网络培训

马特长和洛瑞莫罗斯博士看看教练和运动员交流的重要性和技术如何改变我们如何相互作用。

2011年,英国田径教练公开查尔斯·范Commenee和前世界三级跳远冠军运动员登上报纸头条。范Commenee报道说,那些接受了“Twitter”“小丑和关注者”,亲自和运动员这种批评。后者的荷兰人觉得这是一个直接批评他的决定宣布退出欧洲团队锦标赛在瑞典同一社交网站。

这一事件引发了现代技术的相关问题,如手机、短信、电子邮件、Facebook和Skype, athlete-coach沟通。在体育周刊,2011年8月,洛瑞莫罗斯博士的可靠通信双方的重要性作为一个成功的前兆。部分,现代技术在促进或阻碍这沟通是至关重要的,值得考虑由于大规模发展的可访问性介导技术在过去的二十年。

间接沟通

当我们谈论介导技术,如Facebook和发短信,我们指的是教练和运动员之间的通信是如何传播,传播者之间的中介因素。这个中介可以改变通信接收和解释。思考如何看待信息对你低声说,然后想想被喊你!

当教练和运动员交流,我们编码信息的语言(如我们的选择的话)。然后通过传播媒介(如语音、短信或电子邮件)。最后,它是由个人从这种媒介解码和解释我们注意(DeVito, 1994)^[2]。有些人有困难解码通信背后的意义取决于所使用的手段或语言来传播它。个人可以使用不同的单词或术语,或其他人可能不理解的“语气”电子邮件或短信。这可能是由于我们不熟悉所使用的俚语或不舒适的使用的通信。

第079条
图1所示。间接沟通(改编自DeVito, 1994^[2])

罗瑞莫和乔维特(2011)^[6]说,教练和运动员需要有“共享意义”有效地沟通和交流。因此,差异,也许由年龄引起的,代沟,和不熟悉的技术,创造机会的误解和冲突。教练和运动员还需要记住他们提供更多的信息比他们说当他们沟通或类型。他们如何交流本身就是一种交流的方式。发短信的人可以发送消息,他们没有时间或者想叫他们,与他们交谈,或者发邮件运动员表明他们不像运动员在训练教练看到价值。

DeVito (1994)^[2]表明,个体之间的通信,如教练和运动员,都有“是什么”(的内容)和“如何”(沟通的方式)。认为在运动中,大多数教练和运动员专注于“是什么”的重要性等技术知识,策略,对目标相互作用,发展技能。然而,常常被忽视的“如何”的沟通是至关重要的实现信任、尊重、理解。我们如何彼此沟通的重要性不能被高估了,起了至关重要的作用教练和运动员之间的关系形式。这种关系一直被人们视为运动员中心发展和成功。

coach-athlete关系沟通的重要性

乔维特和Poczwardowski (2007)^[5]说,教练和运动员之间的关系就像蛋糕的层。第一层包括影响因素的关系,如年龄、性格、角色,和期望。第二层是实际关系本身的质量,他们的伙伴关系的性质和内容。最后一层关系的结果,如个人满足感和运动性能的成就。

第079条
图2所示。coach-athlete关系(乔维特& Poczwardowski, 2007)^[5]

从图2可以看出,质量是层间夹上沟通的关系。乔维特和Poczwardowski (2007)^[5]表明,这种通信(以及如何)的胶结合教练与运动员的关系。从本质上讲,使用的数量和类型的交流都是中央把人们带到一起或将它们分开和桥接关系和他们想要的结果,如个人表现。

电子媒体的底片athlete-coach上下文

1。天气影响

马西森(1997)^[7]指的是“天气”社会中许多有机会观看一些“老大哥”的风格偷窥的上下文。Facebook的特定媒介的行为大部分教练接受采访,因为它是“太公众”。

2。超过responsibilisation的运动员

介导技术的使用意味着运动员的沟通技巧需要声音。斯坦利说,“运动员交流更有责任立即和简洁。最初的想法可以去煮的沟通后洗了个澡,吃,改变和决定联系你两小时后”。

3所示。人口统计数据的利用率

介导技术只在过去15年中被广泛访问和利用运动员和教练都取决于变量的社会阶层,收入和年龄的运动员和教练。他们越来越受欢迎,但远没有全球性的交流模式。

电子媒体的积极athlete-coach上下文

1。时空distanciation

吉登斯(1981)^[4]创造了这个概念来解释电子媒体如何瞬间跨越时间和空间。大部分受访的教练认为短信是一个伟大的说教的方式或教学交流的沟通更新培训课程的安排。

2。数据捕捉和保留

参考是在研究能力的运动员使用Garmin技术上传绩效数据,并将其发送给他们的教练和电脑的使用,以避免重复生产培训日程安排,不可避免地引发了纸和笔的依赖。

3所示。视觉技术

莫里斯指出,基于网络的视频会议系统“Skype”提供一个媒介,真正可以促进运动员和教练之间的双向互动。他对他的运动员艾玛·杰克逊提到这个,代表英国在2011年世界锦标赛在韩国。因为视觉和音频设备提供的Skype,莫里斯与杰克逊进行半小时的会议,在大邱,比赛战术可以讨论的。为了支持这一点,斯坦利提到他长途教练的巴西三级跳远纪录保持者,Jadel格雷戈里奥,后者是在巴西。

4所示。展示全景的效果

我们前面提到的,Facebook的公共媒介施加“天气”的影响,许多可以看一些。相反,福柯(1975)^[3]写了“展示全景的”社会的发展,一些可以观看许多与闭路电视摄像头。所有的危险,哈德利提到利用Facebook提供教练越来越监测运动员的潜在的不适当的活动的机会。“Facebook揭示性格和个性。如果有生活方式的担忧的运动员,他们披露自己的教练。如果年轻运动员使用的是晚上太迟了,例如,你可以提到这个家长可以尝试并确保他们得到足够的休息。”

体育学科之间的差异

虽然短跑和田赛地方高度的生物力学性能,莫里斯和拉什认为面对面的假设是少中距离和耐力的关键教练,因为他们忽视了神话事件的技术组件。明显莫里斯引用的例子关于over-striding需要挑战一个运动员。神话可以表示如下:

事件类型	技术输入电平	远程培训的机会
耐力	低	高
中间的距离	温和的	温和的
短跑	高	低
田赛	非常高的	非常低的

图3所示。远程培训机会的神话事件类型(长&金属马具工匠,2012)^[8]

心理游戏

鲍德里亚(1983)^[1]认为我们越来越生活在一个后现代的世界“hyper-reality”,幻想可以很容易地被当作现实。建议运动员使用这些社交媒体有时也玩其他运动员心理的心理游戏。哈德利通过评论,“Facebook是比赛的一部分。运动员必须精明的他们如何使用它。别人是愚蠢的广播,你有一个贫穷的会话跟踪。另一方面,“加强”并不总是聪明的,因为最终你会发现关于种族的一天”。

结论

虽然承认介导技术的明显的好处,教练采访得出的结论是,没有替代面对面的交互无论事件类型。他们的偏好是地理上直接和有时限的,强调重要的阅读运动员的身体语言在会话期间感知的强度水平的努力。

“虽然现代技术都有其用途,没有视觉和口头反馈”的替代品。马丁·拉什

“没有替代品的教练在实时,因为有些时候你需要干预”。彼得·斯坦利。

在这个后现代的世界,介导技术在这里留下来,和健康coach-athlete关系将使用一系列的交流模式。介导技术可以使用,而不是滥用在促进两者之间的相互作用。

文章的背景

本文的结果是来自一系列半结构化的电话采访以下田径教练和教练教育工作者,所有的人都曾与团队GB运动员:

艾伦•莫里斯。杰克逊教练世界锦标赛800米半决赛艾玛
马丁·拉什。国家队教练导师耐力和竞走
彼得·斯坦利。国家队教练导师——三级跳
托尼·哈德利。国家队教练mentor-sprints

引用

鲍德里亚,j . (1983)模拟,纽约。Semiotext (e)
DEVITO j . a (1994)人类交流:基础课程。纽约。哈珀柯林斯。
福柯,m (1975)纪律和惩罚:监狱的诞生。纽约。兰登书屋。
吉登斯,a (1981)时空Distanciation和权力的一代。当代历史唯物主义的批判:权力、财产和国家。伦敦。麦克米伦。
乔维特,s和POCZWARDOWSKI, a(2007)理解coach-athlete关系。美国乔维特& d Lavallee (Eds),在体育社会心理学(3 - 14页)。香槟,IL:人类动力学
罗瑞莫,r和乔维特,美国(2011年)移情的准确性,共享认知聚焦和相似性的假设由教练和运动员。国际期刊的体育运动心理学,42,p.40-54
MATHIESEN, t(1997)观众社会:米歇尔·福柯的“圆形监狱”再现。犯罪学理论,1,215页。- - - - - -34
长,m·洛瑞莫和r(2012)网络训练,每周体育运动3月22日,38-40页

文章引用

这个页面上的信息是改编自洛瑞莫长& (2012)^[8]与作者和许可每周体育运动。

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关于作者

马特博士长期为英国田径教练教育工作,有了工作在国家高性能拉夫堡大学的中心。

罗瑞莫罗斯博士是体育科学项目领导人Abertay邓迪大学的。以前他是拉夫堡大学研究员,提供了咨询公司,奥运级别的教练和运动员。

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